Unos palitos mágicos para leer (y cuestan poquísimo)

Seguramente usted, amigo lector, ha visto más de una vez  leer a los niños  usando el dedo como señalador.  Lo curioso es que  el niño usa su dedido índice de una manera instintiva y  ello  es muy sencillo  de deducir: es más fácil leer y comprender. Este hecho es tan espontáneo que podríamos compararlos con el "gateo" de los bebes que es  la antesala  para que aprenda a caminar.

El niño o niña a través del uso del dedito logra que su fijación visual se centre exclusivamente en las línes de lectura y de esta manera puede mantener un mismo ritmo que lo mantiene concentrado durante la elaboración de los significados.  A medida que el niño va creciendo, puede prescindir el uso del dedito y puede leer "normalmente".  

La sociedad desdeña el uso del dedo durante la lectura y muchos docentes proclaman a toda voz  "que no se debe usar el dedo durante la lectura" y entre sus principales  razones  manifiestan "porque se ve muy feo". Entonces,  si ese es el tenor  me pregunto:  ¿Leer es un acto visual-cognitivo o un acto visual-cognitivo-estético?

El producto de la lectura es la comprensión y todo cuanto me ayude a ello debe ser aceptado noblemente, pero no, por desgracia, no (para un grupo). Hay tanta incoherencia que cuando algunas veces  a mis alumnos les han llamado la atención  hemos tenido que sustentar   el uso del dedo como una herramienta útil para leer.

Del dedito hemos pasado al palito chino, o un lápiz o lapicero como una extensión del dedo índice que debido a su forma delgada y larga me  permite tener un campo visual más amplio y tener mayor ritmo.  Y justamente, este tema, lo vuelvo a tocar debido a que esta tarde  encontré un libro titulado SUPERAPRENDIZAJE, de Francisco Barrios en donde se alienta a usar el palito; les copio un fragmento:

"Leer con una guía (el palito) no afecta la comprensión y aumenta la velocidad de lectura considerablemente. De nuevo, se trata de entrenar los ojos. Nuestro cerebro puede registrar una gran cantidad de ionformación en muy poco tiempo y la información escrita, no es la excepción..." (pág. 94)

En Desarrolla una mente prodigiosa, del campeón y plusmarquista mundial Ramón Campayo, encontramos:

"Mientras leemos, al menos hasta coger suficiente experiencia y soltura, deberemos ir apuntando con un bolígrafo. El bolígrafo u otro apoyo visual similar, nos ayudará a fijarnos con precisión en el grupo de palabras que queremos leer o fotografiar, así como llevar un ritmo más regular y preciso sobre los reglones." (pág. 59-60)

Así que, no es malo el uso del dedito o de un palito como se cree, tanto que aún (hasta ahora) los mayores usan el dedo o un lapicero para buscar un nombre en la guía telefónica, una palabra en el diccionario, para sumar cantidades, etc., entonces no mojen, pues.

Puedes leer más sobre el tema en:

http://mundomagico.obolog.com/usar-dedito-leer-maximo-128176

Gracias por leer

Manuel