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¿Te gustaría leer más rápido y comprender mejor?
Creo que no hay persona en el mundo que rechace esta propuesta, ¿pero es posible?, ¿leer más rápido acaso no medra mi comprensión?, ¿es necesario ser veloz en estos tiempos?, ¿cuánto me costaría el curso?..
Te respondo:
Es posible, sí.
Leer rápido disminuye tu comprensión, no.
Hoy en día tenemos que ser veloces, sí.
Sobre el precio del curso te digo que no vas a gastar un solo centavo, aunque podrías tomar un curso si es tu deseo... yo te voy a dar el nombre de una página en donde tendrás uno de los mejores cursos virtuales en castellano (completo y sin abonar un céntimo).
Claro que es posible aumentar tu velocidad de lectura (silenciosa o de estudio) y ello no es producto del optimismo, sino se basa en estudios científicos sobre los procesos que intervienen en la lectura (1) y uno de ellos se refiere a los procesos perceptivos. Además, no solo es la teoría científica la que me hacer estar sumamente seguro de ello, sino los resultados extraordinarios que he visto en mis alumnos (desde los 6 años hasta adultos).
Leer rápido no disminuye tu comprensión, por el contrario, mejora tu atención y concentración y ello va en beneficio de tu comprensión (2). Leer rápido implica ver la palabra como un todo (método gestáltico o visual) y a través de un entrenamiento sencillo podrás leer no una palabra sino un grupo de palabras o sintagma... Para no complicarte las cosas, vamos a un ejemplo y tú mismo saca tus conclusiones.
No mires una sola palabra de la siguiente lista, ve las dos (o más) como si fueran un todo, pero no una y te recomiendo que coloques tus dedos índices al comienzo y al final de la expresión y... ve el todo (esos son los sintagmas) y accede al significado:
El perro
Las maletas
Madre abnegada
Estudios de lectura
Miel de abeja
Amo a mis padres
Te doy mi corazón
¿Se pudo?, tú tienes la respuesta.
Cada frase es un sintagma, en otras, hay más de un sintagma, pero cada una de ellas me transmite una idea completa (no necesariamente una oración) y como verás el contexto de cada frase permite que tengamos el significado exacto de tal o cual palabra. En "estudios de lectura", por ejemplo, tenemos que la primera palabra tiene hasta 11 significados, pero el contexto determina "el esfuerzo que pone el entendimiento aplicándose a conocer algo", y en el caso de "de" podría ser más complicado aún porque esta preposición por sí misma carece de significado, sin embargo, el contexto hace que se refiera a la sexta entrada del diccionario de la RAE, "asunto o materia".
Cuando el alumno lee palabra por palabra, no lee ideas (sintagmas), lee palabras con muchas acepciones y su memoria de trabajo tiene que reconstruir las palabras del contexto y ello, con mucha facilidad hace que pierda el hilo temático y se niegue el acceso a los significados. Le voy a dar uno de los ejemplos que más uso para explicar por qué la velocidad lectora mejora la comprensión:
PRIMERA PARTE
Imagine que usted maneja un automóvil a 50 kilómetros por hora, y responda lo siguiente: además de conducir, ¿podría conversar amenamente con su copiloto?, ¿podría mirar a los costados?, ¿podría beber una cola?, ¿podría comer un sándwich?, ¿podría usar el teléfono?
SEGUNDA PARTE
Ahora, usted maneja a 120 kilómetros por hora, ¿podría realizar todas las actividades anteriores sin ningún problema?
Mientras que en el primer caso sí se puede, en el segundo ya no... Es peligroso. Cuando manejaba a 50, la conducción era casi "mecánica", en cambio, al manejar a 120, mi conducción era "consciente" y mis niveles de atención y concentración aumentaron y se centraron en el acto en sí: no pude hacer otra cosa o me mataba. Durante la lectura lenta, el lector puede hacer muchas cosas y con mucha facilidad se desconcentra y se sale del texto (por eso, a veces "leemos" una página completa y no entendemos ni jota), en cambio, al leer con más velocidad (200 p.p.m a más) nuestra concentración y atención llegan a sus niveles máximos y la lectura se convierte en la única actividad que realizamos y los procesos cognitivos nos permiten la construcción de significados.
Por otro lado, leer sin velocidad y palabra por palabra es negarnos la posibilidad de convertirnos en lectores consuetudinarios y tan solo conformarnos con leer lo necesario o por obligación. El problema de la pobreza lectora tiene su origen en el método alfabético con el que la mayoría aprendimos a "decodificar" (primero vocales, luego sílabas, frases, oraciones, proposiciones), sin embargo, creo que este método se debe dejar de lado a partir de los 8 años y emplear estrategias de lectura visual o gestáltica. En realidad no costaría mucho hacer un programa para dejar de lado la decodificación y acceder a la lectura comprensiva.
(Continuará)
(1) CUETOS Fernado, Psicología de la lectura, editoria Escuela Española, Madrid 1999
(2) GONZÁLEZ Carmen, Comprensión lectora en niños: morfosintaxis y prosodia en acción, Universidad de Granada, 2005
Gracias por leer
Manuel Urbina
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Comentarios sobre ¿Te gustaría leer más rápido y comprender mejor?
hola, por favor me gustaria que me enviaras al correo la pagina donde puedo realizar el curso de lectura rapida, te lo agradeceria de todo corazon.
Muchas gracias.
Que pena, mi correo es bark720@gmail.com. Gracias.
Hola, Geiner
Con mucho gusto, aquí está la página:
http://cprmerida.juntaextremadura.net/cpr/velocidad_lectora/index.html
Es uno de los mejores programas de lectura veloz que he visto.
Lee la guía y si puedes consigue El libro de la Lectura Rápida, de Tony Buzán
Practica regularmente y te sorprenderás.
Manuel
Que tal!!
Me parece fantástico este método, creo que estoy jugando y divirtiéndome acabo de comenzar a practicar, te comentaré mis avances más adelante. Gloria R.
Con este curso cuando aparecen las palabras uno debe visualizarlas segun se muevan es decir:
Si uno elige el centro debe mantener la vista en el centro visualizando la palabra
De isquierda a derecha moviendo los ojos fijandose en las palabra moviendolos en la misma direccion
y la tercera es moviendo los ojos segun aparesca la palabra
Es asi como deben hacerse los ejercicios cierto?
Hola, David:
La idea es ver la palabra como si fuera un todo y al usar la guía la colocas en el centro inferior de la palabra y de izquiera a derecha, sin embargo, este es tan solo un ejercicio muy básico pues lo ideal es ver grupos de palabras (dos, tres, etc.) ya que éstas en conjunto siempre representan ideas y la técnica busca que la lectura se realice a través de grupos o sintagmas.
Trata de ver los siguientes grupos (usa la guía o palito) como si fuera una sola unidad:
La doctora // abrió la puerta // de su consultorio // y, comprendió que // su reloj //
estaba malogrado.
Sigue practicando y felicitaciones por ingresar a esta nueva forma de lectura comprensiva.
Un abrazo.
Manuel
Hola Manuel me gustaria saber que piensas sobre las paginas ZAP Reader ,Spreeder,que segun ellas ayudan a cojer velocidad en la lectura ,sobretodo la de zap reader que es la que tienes multiples opciones para configurar el numero de palabras por segundo que puedes ver,y otras varias opciones que tiene.
Tambien estoy probando este programa AceReader.
El enlace que pusistes no consigo que funcione si pudieras colgarlo otra vez te lo agradeceria.
Un saludo
Hola, Luis:
Estoy de acuerdo con estos programas (hay muchos, aunque la mayoría está programado para el inglés) porque te obligan - a través de la velocidad- a mejorar tu forma de percibir las palabras. Ya no de izquierda a derecha, sílaba por sílaba, sino te enseñan a captar la palabra como un todo; algunos le llaman lectura de impacto. Sin embargo, el éxito de la lectura veloz es leer "de impacto" dos o más palabras (mis alumnos pueden leer hasta 6 palabras de una sola fijación y entenderlas), y en estos programas uno tiene la posibilidad de graduar su propia velocidad y programar la salida del textos a través de dos, tres, etc., palabras al mismo tiempo. Si logras esto, considérate un lector veloz y verás cómo tu comprensión mejora.
Qué bueno que la tecnología también nos proporcione herramientas para acceder a una mejor calidad de lectura.
Un abrazo
PD. sobre el enlace no sé a cuál te refieres; me lo dices y te lo envío.
Gracias por la contestacion,sobre el link me referia al link que le distes a Geiner un unos post mas arriba el link era este http://cprmerida.juntaextremadura.net/cpr/velocidad_lectora/acciones/mapa.html pero hoy lo e probado y funciona correctamente.
Y para todos los que quieran practicar usando estos programas que ayudan a la lectura rapida necesitarn material de lectura para poder probarlos, a si que hay va este link donde encontrareis una cantidad suficiente de libros para quemar vuesstras retinas frente al ordenador http://geniomaligno.com.ar/?page_id=6
Un saludo y a leer.
Esto es mas que exelente y realmente agradecer a quienes hicieron esto posible y aque hoy en dia hay muchos realmente que hacen cosas por amor al arte.
A mi me vino aresolver un gran problema ya que por falta de tiempo no podia estudiar como queria y por cuestiones d edinero no podia tomar un curso de lectura rapida se agaradece mucho.
ya he podido aumentar de unas pobres 8O ppm a unas 250 ppm y seguire hasta perfeccionar mas la tecnica.
los seguire recomendando por otros medios y mucha suerte.
ha espero que no se yegue a caer el sitio. xD
Estimado Ismael:
Qué bien que hayas decidido convertirte en un lector rápido porque ello te traerá muchas ventajas: concentración, atención, comprensió... Sigue practicando y ya ves cómo por tu propio esfuerzo e interés tu velocidad lectora ha aumenado. Una buena velocidad es 350 ppm, de allí en adelante es tu genialidad.
Atte.
Manuel
Es buenisima esta pagina. Es muy bueno que existan personas que hagan cosas para ayudar los demas, todavia.
Gracias, estaba buscando esto!
deseo me envien la correo la pagina de lectura rapida me enteresa
la verdad quiero aprender pero ya entre ala pag y no entiendo me explicas como realizar los ejercicios
la verdad quiero aprender pero ya entre ala pag y no entiendo me explicas como realizar los ejercicios
Estimado Manuel,
Actualmente estoy trabajando y estudiando unas oposiciones y quiero mejorar mi velocidad de lectura y capacidad de retener la información, (poder retenerla al menos durante meses, si no puede ser para siempre), el problema es que lo que estudio y comprendo en unos días se me olvida gran parte (hay una gran cantidad de materia).
Además yo creo que leo muy lento lo cual también es un gran handicap.
Por todo esto me ha parecido muy interesante esta pagina y el curso.
Estoy empezando con el curso (en el test me ha salido 137 ppm por lo que he empezado a 125ppm) y me gustaría hacerle algunas preguntas:
¿en un par de meses se notarían resultados apreciables? en el método al no poder emplear mas de 9 minutos al día, parece a priori que se avanzará muy lento y para llegar a pasar por todos los textos, 6 veces a cada velocidad me parece se tardara una eternidad.
¿ hay que pasar los textos de monosílabos a todas las velocidades antes de pasar a los bisílabos, o se van pasando a los siguientes aunque no lleguemos a las 600ppm de los monosílabos?
¿hay que pasar todos los bisílabos antes de pasar a los trisílabos y así sucesivamente?
¿cuánto tiempo se debe dejar pasar como mínimo entre cada uno de los 3 entrenamientos diarios?
Muchas gracias de antemano por la ayuda
es muy interesante lo que proponees me gustaria hacerlo si me puedes mandar la direcion de correo te lo agradeceria
Me parece muy muy bien, este entrenamiento aunque coincido totalmente con Greg en que 9 min al día es poco, bueno para mi punto de vista, aunque quizá solo estoy opinando de más, pero me gustaria saber si eso es programado así por alguna razón para que repercuta positivamente en nosotros, quisiera pensar que es por qué ese tiempo es el correcto para ir forjando algo a nuestro entrenamiento,pero ¿Porque los 9 min y nos más de 3 min cada sesión? o ¿me confundi?
Ah otra duda se tiene que pasar uno de los monosilabos a una velocidad y si no pudiste bien volver a repetirlo ¿pero eso lo incluimos a los 9 min? y ¿continuar con otra velocidad de los bisilabos?
Es decir, acabamos las 6 sesiones en los monosilabos y seguimos con los bisilabos? y ¿así susesivamente? o ¿una sesion y pasamamos a los bisilabos en otra sesión? osea ¿sesiones de monosilabos..bi..tri seguidas o aleatorias?
Espero me pudiera ayudar a resolver las dudas
Muchas Gracias por su tiempo.
MI CORREO ES JOSHUA_NOVA@HOTMAIL.COM PORFAVOR MANDAMELA
Cual es la página para la compresion lectora, gracias.
es buena su tecnica péro ¿si tengo que leer un libro de 400 paginas para mañana como le hago?